PHẢI NUÔI KHÁT VỌNG Ở TRONG TIM
Bạn sẽ xem bạn dạng rút gọn gàng của tài liệu. Coi và mua ngay phiên bản đầy đầy đủ của tư liệu tại đây (121.75 KB, 7 trang )
ÔN TẬP KIỂM TRA 1 TIẾT – THI HỌC KÌ 2
ĐỀ 1:
Phần Đọc – hiểu văn bản:
Đọc văn bạn dạng sau và triển khai các yêu cầu mặt dưới:Mẹ!
Có tức là duy nhấtMột thai trời
Một khía cạnh đấtMột vầng trăng
Mẹ không sống đầy đủ trăm năm
Nhưng đã cho bé dư dả niềm vui tiếng hát <…>Mẹ!
Có nghĩa là ánh sáng
Một ngọn đèn thắp bởi máu con timMẹ!
Có nghĩa là mãi mãi
Là đến – đi – khơng – địi lại – bao giờ…(Trích “Ngày xưa có mẹ” – Thanh Ngun)
Câu 1: xác định phương thức miêu tả chính có trong đoạn thơ trên.
Câu 2: xác minh chủ đề của văn bản.
Bạn đang xem: Phải nuôi khát vọng ở trong tim
Câu 3: xác định các biện pháp tu từ gồm trong văn bản trên và nêu tác dụng.Câu 4: Em hiểu ra sao về tình mẹ được biểu hiện qua câu thơ:
“Mẹ!
Có nghĩa là mãi mãi
Là cho – đi – khơng – địi lại – bao giờ…”Phần chế tạo lập văn bản:
Câu 1: Từ câu chữ của đoạn thơ trên, em hãy viết một văn phiên bản ngắn (khoảng một tranggiấy thi) bàn về ý kiến: “Trong vũ trụ có lắm kỳ quan, tuy nhiên kỳ quan đẹp tuyệt vời nhất là trái timcủa fan mẹ”.
Câu 2: Có ý kiến cho rằng: “Thơ là tiếng lòng”. Em hiểu chủ ý trên như vậy nào? từ đó,hãy làm phân minh “tiếng lịng” của nhà thơ Thanh Hải cùng Viễn Phương qua nhị đoạn thơ sau:
(2)
Một nốt trầm sao xuyến”.
(Trích “Mùa xuân nho nhỏ” – Thanh Hải)“Mai về miền nam bộ thương trào nước mắtMuốn làm con chim hót quanh lăng BácMuốn làm đóa hoa tỏa hương thơm đâu đâyMuốn làm cho cây tre trung hiếu chốn này”.(Trích “Viếng lăng Bác” – Viễn Phương)
==========HẾT==========ĐỀ 2:
Phần Đọc – hiểu văn bản:
Đọc văn bạn dạng sau và thực hiện các yêu cầu mặt dưới:“Phải nuôi mơ ước ở trong timDẫu đời này bảy nổi cha chìmCịn sinh sống là vẫn còn đó hi vọngĐừng khi nào đánh mất niềm tin”.
(Nguyễn tự khắc Thiện)
Câu 1: khẳng định phương thức diễn tả chính gồm trong đoạn thơ trên. Câu 2: Đặt nhan đề cho đoạn thơ trên.
Câu 3: xác định các biện pháp tu từ tất cả trong đoạn thơ trên cùng nêu tác dụng.Câu 4:Nêu nội dung của đoạn thơ trên.
Phần tạo lập văn bản:
Câu 1: Từ ngôn từ của đoạn thơ trên, em hãy viết một văn bản ngắn (khoảng một tranggiấy thi) trình bày để ý đến của em về “Hi vọng”.
Câu 2: trình bày cảm thừa nhận về ước nguyện trong phòng thơ Thanh Hải được thể hiện qua haikhổ thơ sau:
(3)
Dù là tuổi hai mươiDù là khi tóc bạc...”.
==========HẾT==========ĐỀ 3:
Phần Đọc – đọc văn bản:
Đọc văn bạn dạng sau và triển khai các yêu thương cầu mặt dưới:“Thời gian nhẹ bước mỏi mònXin đừng bước lại để còn người mẹ đâyBao nhiêu khổ cực tháng ngàyXin cho con lãnh, kẻo tí hon mẹ thêmMẹ ơi, xin bớt muộn phiền
Con xin sống đẹp mắt như niềm mẹ mongTình mẹ hơn cả biển Đơng
Dài, sâu hơn hết con sơng Hồng Hà”.(“Tình mẹ” – Tử Nhi)
Câu 1: khẳng định phương thức diễn tả chính bao gồm trong đoạn thơ trên. Câu 2: khẳng định chủ đề của văn bản.
Câu 3: xác định các phương án tu từ tất cả trong đoạn thơ trên với nêu tác dụng.
Câu 4:Nêu cảm thấy của em về tình cảm của tác giả so với mẹ được biểu lộ qua đoạn thơtrên.
Phần tạo nên lập văn bản:
Câu 1: từ câu thơ: “Con xin sống đẹp mắt như niềm bà bầu mong”, em hãy viết một văn bạn dạng ngắn(khoảng một trang giấy thi) trình bày lưu ý đến của em về lẽ “sống đẹp” của phiên bản thân.
Câu 2:Phân tích tình cảm chân thành, tha thiết ở trong phòng thơ Viễn Phương cũng như của nhân
dân ta đối với Bác Hồ mến thương được diễn đạt qua nhì khổ cuối trong bài xích thơ “Viếng lăngBác”:
“Bác phía bên trong giấc ngủ bình yênGiữa một vầng trăng sáng nhẹ hiềnVẫn biết trời xanh là mãi mãiMà sao nghe nhói ở trong tim!
Mai về khu vực miền nam thương trào nước mắtMuốn làm bé chim hót quanh lăng BácMuốn có tác dụng đóa hoa tỏa hương thơm đâu đâyMuốn có tác dụng cây tre trung hiếu chốn này”.(Trích “Viếng lăng Bác” – Viễn Phương)
(4)
ĐỀ 4:
Phần 1: Đọc – gọi văn bản:
Đọc văn bản sau và tiến hành các yêu cầu mặt dưới:“Ước làm cho một phân tử phù sa
Ước làm cho một giờ chim ca xanh trờiƯớc làm cho tia nắng quà tươi
Ước làm một phân tử mưa rơi, đâm chồi”.(Xin làm cho hạt phù sa – Lê Cảnh Nhạc)
Câu 1: xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên.
Câu 2:Đoạn thơ trên gợi nhắc em nhớ cho văn phiên bản nào đã học? người sáng tác là ai?
Câu 3: xác định biện pháp tu từ gồm trong đoạn thơ trên cùng nêu tác dụng. Câu 4: Nêu nội dung thiết yếu của đoạn thơ trên.
Phần 2: chế tạo lập văn bản:
Câu 1: Từ ngôn từ phần phát âm – hiểu, em hãy viết một văn bạn dạng ngắn (khoảng một trang giấythi) trình bày cân nhắc của mình về câu nói: “Ở bên trên đời, hầu như chuyện phần nhiều khơng có gì khókhăn nếu mong mơ của mình đủ lớn”.
Xem thêm: Quê Hương Của Nguyễn Tuân Là, Nhà Văn Nguyễn Tuân Quê Ở Đâu
Câu 2: so với cảnh bức tranh vạn vật thiên nhiên lúc giao mùa trong bài bác thơ “Sang thu”. Từđó, nhận xét về vẻ đẹp trọng điểm hồn ở trong phòng thơ Hữu Thỉnh.
Bỗng nhận biết hương ổiPhả vào trong gió se
Sương dùng dằng qua ngõHình như thu đã về
Sơng được thời gian dềnh dàngChim bước đầu vội vãCó đám mây mùa hạVắt nửa bản thân sang thuVẫn cịn từng nào nắngĐã vơi dần cơn mưaSấm cũng sút bất ngờTrên sản phẩm cây đứng tuổi.
(5)
ĐỀ5:
Phần 1: Đọc – hiểu văn bản:
Đọc văn bạn dạng sau và tiến hành các yêu cầu mặt dưới:“Bao giờ tính đến mùa thu
trái hồng trái bòng đánh đu thân rằmbao giờ cho tới tháng năm
mẹ ra trải chiếu ta nằm đếm saoNgân hà chảy ngược lên cao
quạt mo vỗ khúc nghêu nghêu thằng Bờmbờ ao đom đóm chập chờn
trong leo lẻo những vui bi thương xa xôiMẹ ru dòng lẽ sống đời
sữa nuôi phần xác hát nuôi phần hồnbà ru mẹ, bà bầu ru con
liệu mai sau những con cịn lưu giữ chăng ”.
(Trích “Ngồi bi lụy nhớ bà bầu ta xưa” – Theo thơ Nguyễn Duy)Câu 1: xác minh phương thức diễn tả chính của đoạn thơ trên.
Câu 2:Xác định 2 tự láy có trong đoạn thơ trên.
Câu 3: khẳng định 2 phương án tu trường đoản cú được người sáng tác sử dụng vào 4 chiếc đầu của đoạn thơ trên.Câu 4: Nêu nội dung chủ yếu của đoạn thơ trên.
Phần 2: tạo thành lập văn bản:
Câu 1: Từ câu chữ phần phát âm – hiểu, em hãy viết một văn bạn dạng ngắn (khoảng một trang giấy thi) trình bày suy nghĩ của em về “tình mẫu tử”.
Câu 2:Truyện “Những ngôi sao 5 cánh xa xôi” của Lê Minh Khuê vẫn làm nổi bật tâm hồn trong sáng, mơ mộng, lòng tin dũng cảm, cuộc sống thường ngày chiến đấu đầy gian khổ, hi sinh tuy thế rất hồn nhiên, sáng sủa của những cô bé thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn.
(Những ngôi sao sáng xa xôi – Lê Minh Khuê, Ngữ Văn 9 – tập hai)
Em hãy đối chiếu nhân vật dụng Phương Định trong truyện ngắn “Những ngôi sao sáng xa xôi” của phòng văn Lê Minh Khuê để triển khai rõ đánh giá và nhận định trên.
(6)
ĐỀ6:
Phần 1: Đọc – đọc văn bản:
Đọc văn bản sau và triển khai các yêu thương cầu mặt dưới:TIẾNG VỌNG RỪNG SÂU
Có một cậu bé nhỏ ngỗ nghịch hay bị bà mẹ khiển trách. Ngày nọ giận mẹ, cậu chạy cho một thung lũng thân cánh rừng rậm. Lấy rất là mình, cậu thét lớn: “Tơi ghét người”. Khurừng bao gồm tiếng vọng lại: “Tơi ghét người”. Cậu nhỏ nhắn hốt hoảng xoay về, sà vào lịng bà bầu khóc nức nở. Cậu nhỏ nhắn khơng sao phát âm được lại có người ghét cậu. Người bà mẹ cầm tay con, gửi cậutrở lại khu vực rừng. Bà nói: “Giờ thì con hãy hét thật to: “Tơi u người””. Dịp đó người bà bầu mới lý giải cho nhỏ hiểu: “Con ơi, sẽ là định phép tắc trong cuộc sống đời thường của chúng ta. Bé cho điều gì con sẽ thừa nhận lại điều đó. Ai gieo gió thì ắt gặp mặt bão. Nếu con thù ghét người thì bạn cũng thù ghét con. Nếu bé yêu thương fan thì bạn cũng thân thương con”.
(Theo “Quà tặng ngay cuộc sống”, NXB Trẻ, 2002)
Câu 1: khẳng định phương thức miêu tả chính của đoạn văn trên.
Câu 2:Xác định và call tên thành phần khác hoàn toàn có vào câu sau: “Con ơi, đó là định vẻ ngoài trong cuộc sống của chúng ta”.
Câu 3: Câu nói: “Ai gieo gió thì ắt gặp gỡ bão”gợi mang lại em nghĩ mang đến thành ngữ nào? Hãy giải thích chân thành và ý nghĩa thành ngữ đó.
Câu 4:Câu chuyện với đến cho tất cả những người đọc thơng điệp gì?Phần 2: chế tạo ra lập văn bản:
Câu 1: Từ câu chữ phần gọi – hiểu, em hãy viết một văn phiên bản ngắn (khoảng một trang giấy thi) trình bày xem xét của em về “lịng mến người”.
Xem thêm: Bài Thực Hành 7 Tin 10 Cảnh Đẹp Quê Hương, Cảnh Đẹp Quê Hương Tin 10 Bài Tập Và Thực Hành 7
Câu 2:Trình bày cảm nhận của em về tình cảm của tác giả và vẻ đẹp mắt của “người đồng mình” được miêu tả qua đoạn thơ sau:
“Người đồng mình thương lắm con ơiCao đo nỗi buồn
Xa ni chí lớn
Dẫu làm sao thì cha vẫn muốn
Sống trên đá khơng chê đá gập ghềnh
Sống trong thung khơng chê thung nghèo đóiSống như sông như suối
Lên thác xuống ghềnhKhông lo cực nhọc
Người đồng bản thân thơ sơ da thịtChẳng mấy ai nhỏ bé đâu con
(7)
Lên đường
Không lúc nào nhỏ bé nhỏ đượcNghe con”.
(Trích “Nói với con” – Y Phương)
Tài liệu liên quan
Tài liệu bạn tìm tìm đã chuẩn bị sẵn sàng tải về
(15.87 KB - 7 trang) - Đề ôn tập KT 1 tiết, thi HKII Văn 9
Tải bản đầy đủ ngay
×